| Como adolescente:.Necesidad de cómo poder asumir el fracaso .Entender una nueva relación con los padres .Entender que es una responsabilidad .Adquirir autonomía con respecto a nuevas responsabilidades .Entender cual es mi responsabilidad en la escuela y cuales son las normas a seguir en ella.Relación con nuevos pares .Sentimiento de pesar ante las nuevas situaciones .Lugares nuevos que progresivamente se van convirtiendo en habituales en inversa proporción a lugares habituales que progresivamente dejan de hacerlo.Cambio de conductas dentro de la escuela como fuera de ella .Modificación del lenguaje y formas de comunicarse Modificación de los significados.Ampliación del espacio social Tomarse algunos atrevimientos respecto al desafió de los limites .Hacerse responsable de cometer algunos actos Como alumno:.Cumplir con el horario de entrada .Cumplir con la vestimenta .Respetar al docente .Afrontar horas interminables .Disfrutar de los recreos .Tener un determinado comportamiento con respecto al docente .Prestar atención a la clase .Realizar y cumplir con los trabajos prácticos .Completar la carpeta .Tomar apuntes de clase .Realizar evaluaciones de proceso y de resultado .Realizar lecturas.Tener el libro de trabajo y de lectura .Prestar atención a la información de las notas de proceso.Prestar atención a la fecha de las evaluaciones .Realizar evaluaciones de proceso como de resultado semiestructuradas.Prestar atención al dictado .Trabajar en casa | 1º año: .Expositiva.De presentación de trabajos .Dictadas.De presentación de carpeta .De evaluación .De lectura .Informativas de notas .De temores ante la posibilidad de que te llame a lectura .De atrevimientos (tirar tiza, borradores, etc.)2º y 3º año .Expositiva .Presentación de carpeta y trabajos .Desordenadas .Dictadas .Evaluativas | Características:.Guiarse por el programa .Presentar y exponer los temas .Dictar los temas de clase .Proponer trabajos prácticos .Corrección de carpetas .Elaborar las evaluaciones.Ordenar la case .Informar a los alumnos de su situación en el proceso .Determinar el día de evaluación .Determinar a quien se evaluara en clase respecto a la lectura | .La antigüedad clásica |
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